Educación Crítica

Esta semana vengo a hacer una crítica concreta a diversas actitudes por parte del profesorado que he visto en clase. De antemano sé que impartir clase a un grupo tan numeroso es complicado con el poco personal disponible, con el escaso profesorado, pero también depende mucho de las dinámicas que establece el profesor con los alumnos lo que facilita que se desarrolle el aprendizaje de manera correcta. En primer lugar, la rapidez con la que se desarrollan los seminarios: En algunas asignaturas no llegamos a los objetivos (tareas) según el calendario de los profesores. En concreto, hay prácticas que se debían hacer en horario lectivo y, por los motivos que sean (es indiferente), no ha dado tiempo. El profesor, en lugar de renunciar a algunas tareas posteriores para terminar las primeras, lo que ha pedido es que se haga en casa. En casa la tarea se ha hecho de mala manera, porque no conocíamos las herramientas para poder terminar el trabajo de manera exitosa y, por otra parte, se han ...

Hoy, lunes 25 de Marzo de 2019, hemos realizado un ejercicio de Escape Room impartida por Caridad Sierra en la clase de TIC. Ha sido una experiencia, puesto que, en primer lugar, nadie esperaba que fuésemos a realizar este tipo de juego. Ha sido una sorpresa en la que se ha implicado toda la clase. En segundo lugar, previamente se ha desarrollado una parte teórica, que luego tenía que ver con el juego, por lo que la clase se ha hecho amena. Me ha parecido una buena idea realizar el escape room porque ha roto con los esquemas de las clases tradicionales y hemos desarrollado la capacidad de buscar información por nuestra cuenta para superar los diferentes niveles del juego. Bien hecho, Caridad.

Esta quincena nuestro reto ha sido elaborar un cómic. En mi caso he decidido aprovechar y crear esta serie de viñetas que nos podrá ser útil en nuestro proyecto educativo. He decidido reflejar, de manera bastante superficial, cómo un niño que ronda entre los ocho y los diez años de edad se va descubriendo a sí mismo y leyéndose como una niña. Moisés, en realidad, se llama Elsa, y no quiere ser un niño, sino una niña. Su madre no lo apoya, aunque le permite tener vestidos en casa y maquillarse, pero jamás salir fuera de casa de esa manera. La madre siente vergüenza y lo anima a vestirse como un niño. En definitiva, el armario de Elsa, que contiene sus vestidos preferidos, es el único lugar que le ofrece poder ser tal y como es. Un armario, para ella, mágico.

Aprovechando el rol de El Crítico, en el cual he desarrollado una primera iniciación a la cuestión nacional, aprovecho la entrada semanal para ampliar lo descrito en el post anterior. Antes de afirmar si España es un estado plurinacional, independientemente de que la Constitución así lo reconoce, debemos definir qué es una nación. Una nación es una comunidad humana estable históricamente formada y surgida sobre la base de un idioma propio, un territorio, una psicología de autorreconocimiento como nación, y una cultura manifestada en la propia comunidad. ¿Cumplen con estos requisitos las diferentes regiones que se definen a los cuatro vientos como naciones? En Euskal Herria, Catalunya -y conjuntamente las islas Baleares y el País Valencià-, Galicia y, en menor medida por la desaparición del idioma autóctono. Es cierto que en las diferentes regiones nos encontramos en la situación en la que coexisten dos lenguas en una comunidad de hablantes (castellano y la lengua autóctona. El ca...

Esta semana me toca asumir, ya por segunda vez, el rol de 'El Crítico'. Desgraciadamente está en boga el tema de la ''Cuestión nacional'', y digo desgraciadamente porque, en la medida de lo posible, lo preferible sería que ya fuese una cuestión resuelta. Para quién no sepa de qué estamos hablando cuando hacemos mención al concepto de ''cuestión nacional'', la definiremos como aquella situación política (e histórica y, sobre todo, cultural) en la cual existe un conflicto entre dos naciones o entre un Estado y una nación que se encuadra dentro de dicho estado. En España la cuestión nacional ha alcanzado cotas altas de conflictividad en la última década, y sí, en efecto estamos hablando del tema de la independencia catalana. Sin embargo, no es el único conflicto nacional existente en el estado español. Euskal Herria, obviamente, no es ajeno a este fenómeno. Lo mismo se podría decir de Galicia y, en menor medida pero no por ello menos importante, ...

Con motivo del seminario he elaborado una página web. Después de la hora pertinente he decidido continuar desarrollándola porque mi temática ha sido crear una página de promoción artística. En mi caso he creado un personaje ficticio, llamado TGR Henao. TGR Henao en realidad es mi novia, en la cual me he inspirado para el personaje. Como a ella le gusta mucho el mundo musical y en el futuro sueña con ser productora, le he elaborado esta página web para inspirarla y motivarla a alcanzar sus objetivos. El enlace a la página web es el siguiente: https://mferrerr.wixsite.com/tgrhenao Va por ti, Paula.

Esta semana asumo el rol del comentarista, por lo que mi función consiste en leer cinco publicaciones de compañeros de clase ajenos a mi equipo de trabajo y comentárselas. Intentando desarrollar un poco más el tema y ser participe del propio análisis de mis compañeros, he decidido comentar en las siguientes publicaciones: Azahara Tapia nos habla de la brutalidad policial, la influencia -o no- de la raza en la elección de la represión por parte de los Cuerpos de Seguridad del Estado y su función social. El enlace a esta publicación es el siguiente: https://radioedusoaza.blogspot.com/2019/03/hola-si-bien-ahora-mismo-no-es-un-tema.html?showComment=1552660850103#c6291562153203215436 Sergio Pastor, que trata el fenómeno mundial de la pobreza en su post. El enlace a esta publicación es el siguiente: https://nuncacaminarassoloblog.blogspot.com/2019/03/actividad-de-roles-rol-5-ella-criticoa.html?showComment=1552661348160#c8513865506331096507 Sonia Garcia, que nos habla sobre el medio ...